Hendaian: ihauterien estereotipoak deseraikitzeko bidea

Hendaiako herriko etxeak, martxoaren 8ko ihauterien kari, animazio taldeei esku hartzeak zuzentzea proposatu zidditan. Hiru saio zuzendu dizkiet mozorro eta genero estereotipoei buruz :

Haurrei proposatzen zaizkien mozorroak gogoetatu ditugu.

Jarduera inklusiboak pentsatu ditugu.

Generoa lantzea mozorroaren bidez animazio taldean irudikatu dugu.

Formakuntza hauek, mozorro sexistei  buruzko hitzaldi batekin aberastuak izan dira, parte-hartzaileei marko teoriko bat eskaintzeko asmoarekin.

Ziburuko formakuntza: praktika inklusiboak animazioan

Ziburuko herriko etxeko  animazio taldearekin bi goizez, neska-mutikoen berdintasunari buruzko praktika profesionalak birpentsatu ditugu.

Giro atsegin batean, gai hauek landu genituen:

1. Marko legala eta generoaren erronkak animazio eta heziketan
2. Ariketa praktikoak eta kasu zehatzen azterketa
3. Ekintza aukerak haurrekin, burasoekin eta proiektu pedagogikoaren barne
4. Esku-hartze tresna zehatzak animazio inklusiboago baterako

Jostailuak ete genero estereotipoak Baionan

Albert Camus ikastetxearekin elkarlanean, jostailu estereotipatuei buruzko hitzaldia antolatu dut Baionan abenduan. Urte bukaerako bestak aitzin, marketing estrategiak eta jostailu sexistak aztertu ditugu, publikoarekin elkarrizketa gune bat proposatuz.

Mozorro eta genero estereotipoei buruzko hitzaldiak

Otsailean mozorro sexistei buruzko bi hitzaldi eman nituen:

• Aurkezpen bat euskaraz Donibane Lohizune/Ziburuko ihauterian
• Hitzaldi  bat Hendaiako animatzaileei eta burasoei zuzendua

Estereotipoak haur-gazte literaturan Hendaiako mediatekan

Hendaiako mediatekak euskarazko hitzaldi bat emateko eskatu dit gaur egungo haur literaturan agertzen diren genero estereotipoei buruz, euskararen hilabetearen kari. Esku-hartze hau nire doktoretza ikerlanean oinarritzen da eta mediatekako nerabeek maileguan hartutako liburuen analisia kontuan hartu du ere.

Onespenari buruzko mintzaldia Urruñan

Emazteen eskubideen nazioarteko egunaren kari (martxoak 8), Urruñako herriko etxeak onespenari buruzko hitzaldi bat zuzentzeko ardura eman dit. Bertan, gure erreferentzia kulturalen (literatura, zinema) azterketa kritiko bat aurkeztu dut, transmititzen dituzten botere-ereduak eta haien barneratzea galdekatzeko. Hausnarketa kolektibo hau publikoarekin izandako truke bereziki aberats eta eraikitzaile batekin osatu da.

Diagnostikoak Ziburuko jolastokietan

Ziburuko Kaskarotenea ikastolako eta Marinela eskolako jolastokien berritzearen esparruan, herriko etxeak jolas eremuen diagnostiko bat egiteko ardura eman dit genero berdintasunaren ikuspegitik.

Behaketa eta azterketa metodologia

Metodikoki ikasleen arteko dinamika sozialak aztertu ditut, haien mugimenduak eta jarduerak hainbat behaketa saiotan.

Azterketa sakon honen bidez zehazki identifikatu da:

• Eremu erabilienak eta han kokatzen direnikasle taldeen profilak
• Jarduerak generoaren arabera.
• Adinaren araberako espazio okupazioak
• Elkarrekintza sozialak.

Txosten bati esker, eskolek eta herriko etxeak kanpo espazioen puntu azkarrak eta ahuleziak identifikatu dira. Orain, tailer parte-hartzaileak programatuak dira haurrekin konponbide zehatzak garatzeko.

Literaturako estereotipoak deseraikitzea Kanboko Ikastola

Kanboko hiriak Errobi Ikastolara esku-hartzera gonbidatu nau literatura eta generoari buruzko gogoeta bat proposatzeko. LH3 eta LH4ko ikasleekin, bi arratsaldez, Euskal Herriko ipuin tradizional baten deseraikitze lana egin dugu.

Honen bidez, ikasleekin aukera horiek ahalbidetu dira:

• Jatorrizko narrazioan agertzen diren genero estereotipoak identifikatzea
• Irudikapen hauek gure mundu-ikuskera nola eragiten duten ulertzea
• Estereotiporik gabeko bertsio alternatibo bat kolektiboki berridaztea
• Ikasleen ikuspegi kritikoa garatzea narrazio tresnekiko

Ikasleek inplikazio eta sormen asko erakutsi dute. Eskerrak eman nahi dizkiot talde pedagogikoari, bere harrerarentzat eta partekatze aberasgarri hauek asko erraztu baititu.

Filma proiekzioa eta sormen tailerra Urruñan

Urruñako Itsas Mendi Zinemak haurrentzako tailer artistiko bat zuzentzeko eskatu dit (4-6 urte haurrentzat) “Beurk” filmaren proiekzioaren ondotik. Sormenaren bidez (kolaketa eta mozketa), bi oinarrizko galdera aztertu genituen: «Maitatzeak, zer erran nahi  ote du?» eta «Nor maite ote duzu?»

Parte-hartzaile gazteek haien burasoekin, haien harreman afektiboak bisualki adierazi dituzte adierazpen pertsonala sustatzen duen ingurumen estimulagarri batean.

Idazketa tailerrak Urruñan: Emazteen oldartzeak

Emazteen aurkako indarkeriaren nazioarteko egunaren kari, Urruñako herriko etxeko emazte-gizon berdintasunaren sailak, Itsas Mendi Zinemarekin elkarlanean, idazketa tailer multzko zuzentzera gonbidatu nau 2024ko azarotik 2025eko otsailera.

Adierazpen guneak emazteei zuzenduak

Emakumeentzat bakarrik antolatu dira ziren lau tailer hilabete guztiz , gaur egungo emakumeen oldartzeak desberdinak aztertzeko:

• Bi tailer helduentzat frantsesez
• Tailer bat nerabeentzat
• Tailer bat helduentzat euskaraz

Gai garrantzitsuak sakondu ditugu, hala nola oldartze pertsonala, oldartze kolektiboa eta oldartze sinbolikoa.

Argitalpena eta aurkezpen publikoa

Parte-hartzaileen testuak Urruñako herriko etxeak argitaratuko ditu eta emanaldi publiko baten barne aurkeztuko dira ekainaren 8an Itsas Mendi Zineman. Aurkezpen honek tailerretan garatutako hausnarketak publiko zabalago batekin partekatzeko asmoa du.

Proiektu kolektibo hau gidatzea ohore handia izan da. Eskerrak eman nahi dizkiot Urruñako herriko etxeari eta lan hauen emaitzak partekatzeko gogo handian dut. Testuak, intimoak, deigarriak, eta deigarriak dira eta trukaketa aberasgarrien gainean antolatu dira. Milesker parte hartzaile guztiei eta Itsas Mendi Zinemari bere harrera beroa eta etengabeko sostenguarentzat.

Conférences et interventions publiques sur l’égalité de genre

Analyse critique des jouets genrés à Bayonne

En partenariat avec la cité scolaire Albert Camus, j’ai organisé une conférence sur les jouets genrés à Bayonne en décembre. À l’approche des fêtes de fin d’année, nous avons décrypté les stratégies marketing et les jouets sexistes, avant d’ouvrir un espace de dialogue avec le public présent.

Conférences sur les costumes et stéréotypes de genre

J’ai également animé deux conférences thématiques sur les costumes genrés et leurs implications sociales en février :

• Une présentation en langue basque lors du carnaval de Saint-Jean-de-Luz/Ciboure
• Une intervention spécialisée pendant la formation des animateurs.trices d’Hendaye

Stéréotypes dans la littérature jeunesse à Hendaye

La médiathèque d’Hendaye m’a par ailleurs sollicitée pour présenter une conférence bilingue sur les stéréotypes de genre dans la littérature jeunesse contemporaine, durant le mois de l’euskara. Cette intervention s’appuyait sur mes recherches doctorales et incluait une analyse des ouvrages les plus empruntés par les adolescents à la médiathèque locale.

Question du consentement à Urrugne

À l’occasion de la journée internationale des droits des femmes (8 mars), la mairie d’Urrugne m’a chargée d’animer une conférence sur l’éducation au consentement. J’y ai présenté une étude critique de nos références culturelles (littérature, cinéma) pour questionner les modèles relationnels qu’elles véhiculent et leur intériorisation. Cette réflexion collective a été enrichie par un temps d’échange particulièrement riche et constructif avec le public.

Formations

Formation à Hendaye : déconstruire les stéréotypes du carnaval

La mairie d’Hendaye, à l’occasion du carnaval du 8 mars, m’a sollicitée pour intervenir auprès des équipes d’animation. J’ai ainsi conduit trois sessions de formation professionnelle pour tous les centres d’animation de la ville afin de questionner les costumes traditionnels et les stéréotypes de genre qu’ils véhiculent.

Nous avons exploré ensemble :

• Comment diversifier les propositions de costumes pour les enfants
• Quelles activités inclusives mettre en place
• Comment aborder la question du genre entre animateurs

Ces formations ont été enrichies par une conférence sur le sexisme dans les costumes de carnaval qui a fourni un cadre théorique aux animateurs.trices et aux parents.tes.

Formation à Ciboure : pratiques inclusives dans l’animation

La mairie de Ciboure m’a conviée à former les équipes d’animation sur deux matinées afin de repenser les pratiques professionnelles concernant l’égalité filles-garçons.

Dans une atmosphère positive, nous avons:

1. Rappelé le cadre légal et les enjeux du genre dans l’animation socio-éducative
2. Mis en place des exercices pratiques et études de cas concrets
3. Exploré des pistes d’action avec les enfants, les parents et dans le projet pédagogique
4. Fourni des outils concrets d’intervention pour une animation plus inclusive

Diagnostics et ateliers avec et pour les jeunes

Diagnostic des cours de récréation à Ciboure

Dans le cadre de la rénovation inclusive des cours de récréation de l’Ikastola Kaskarotenea et l’école publique Marinela à Ciboure, la municipalité m’a confié la mission de réaliser un diagnostic des espaces de jeu sous le prisme de l’égalité de genre.

Méthodologie d’observation et d’analyse

J’ai étudié méthodiquement les dynamiques sociales entre élèves, leurs déplacements et activités lors de plusieurs sessions d’observation en récréation.

Cette étude approfondie a permis d’identifier:

• Les espaces les plus utilisés et par quels groupes d’élèves
• La répartition genrée des activités (filles/garçons)
• Les différences d’occupation spatiale selon l’âge
• Les types d’interactions sociales observées

Un rapport détaillé a été transmis aux responsables afin d’aborder les points forts et les points d’amélioration et des ateliers participatifs avec les enfants sont programmés pour développer ensemble des solutions concrètes.

Déconstruction des stéréotypes littéraires à Cambo-les-Bains

La ville de Cambo-les-Bains m’a conviée à intervenir auprès de l’Ikastola Errobi pour un projet pédagogique sur le genre dans la littérature basque. Avec des classes de CM1 et CM2, nous avons mené sur deux après-midis un travail de déconstruction d’un conte traditionnel du Pays Basque.

Notre démarche pédagogique a permis de:

• Identifier les stéréotypes de genre présents dans le récit originel
• Comprendre comment ces représentations influencent notre vision du monde
• Réécrire collectivement une version alternative sans stéréotypes
• Développer l’esprit critique des élèves face aux récits traditionnels

Les élèves, particulièrement investis, ont démontré une créativité remarquable. Je tiens à remercier l’équipe pédagogique qui a grandement facilité ces échanges enrichissants.

Atelier créatif post-projection à Urrugne

Le Cinéma Itsas Mendi à Urrugne m’a demandé d’animer un atelier artistique pour enfants (4-6 ans) suite à la projection du film “Beurk”. Par le biais de techniques créatives (collage et découpage), nous avons exploré deux questions: « Aimer, ça veut dire quoi ? » et « Qui aimes-tu ? »

Les jeunes participants.es, accompagnés.es de leurs parents.es, ont ainsi pu exprimer visuellement leurs relations affectives dans un environnement stimulant qui favorisait l’expression personnelle.

Ateliers d’écriture féministes à Urrugne

Révoltes et créativité

Dans le contexte de la journée internationale contre les violences faites aux femmes, la commission égalité femmes-hommes de la ville d’Urrugne, en collaboration avec le Cinéma Itsas Mendi, m’a invitée à animer une série d’ateliers d’écriture créative entre novembre 2024 et février 2025.

Des espaces d’expression exclusivement féminins

Quatre ateliers réservés aux femmes ont été organisés mensuellement pour explorer les différentes dimensions des révoltes féminines contemporaines :

• Deux ateliers pour adultes en français
• Un atelier pour adolescentes
• Un atelier pour adultes en basque

Nous avons approfondi des thématiques essentielles comme la révolte intime, la révolte collective et la révolte symbolique qui concernent les femmes d’aujourd’hui.

Publication et restitution publique

Les textes des autrices participantes seront publiés par la mairie d’Urrugne et présentés lors d’une mise en voix publique le 8 juin au Cinéma Itsas Mendi. Cette restitution permettra de partager avec un plus large public les réflexions développées pendant ces ateliers.

Ce fut un véritable honneur de guider ce projet collectif. Je remercie la municipalité d’Urrugne pour sa confiance et j’ai hâte de partager le fruit de ces travaux, à la fois intimes, intelligents et empreints d’humour. Les échanges ont été riches et constructifs. Merci à toutes les participantes et au Cinéma Itsas Mendi pour son accueil chaleureux et son soutien constant.